|
在漿紙行業(yè)，有這樣一位以技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“破局者”——亞太森博(山東)漿紙有限公司的高新科技工程師、志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃凱。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)榮獲“智能工廠”“省輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)，更以公益之心踐行社會(huì)責(zé)任，成為行業(yè)與公益雙軌并進(jìn)的典范。 
從基層到高新：成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵跨越 2017年，黃凱以一線生產(chǎn)調(diào)度人員的身份加入公司，如今已成長(zhǎng)為技術(shù)與管理雙強(qiáng)的復(fù)合型人才。回顧這段跨越，他認(rèn)為一線經(jīng)歷至關(guān)重要，讓自己對(duì)生產(chǎn)全流程有了“毛細(xì)血管”級(jí)的理解，包括設(shè)備運(yùn)行邏輯和員工實(shí)際痛點(diǎn)，這些都成為后來(lái)推動(dòng)智能化轉(zhuǎn)型的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 他特別提到兩項(xiàng)關(guān)鍵能力：一是“逆向思維”，善于從結(jié)果倒推計(jì)劃，例如在申報(bào)“智能工廠”時(shí)，團(tuán)隊(duì)以數(shù)字化閉環(huán)為目標(biāo)，反向梳理數(shù)據(jù)斷點(diǎn)和協(xié)作難點(diǎn);二是“系統(tǒng)思考力”，能像拼圖一樣整合生產(chǎn)、數(shù)字化、研發(fā)等多部門(mén)資源，解決牽一發(fā)而動(dòng)全身的技術(shù)難題。 在推動(dòng)“智能工廠”這一行業(yè)標(biāo)桿項(xiàng)目時(shí)，最大挑戰(zhàn)來(lái)自于技術(shù)整合與系統(tǒng)協(xié)同。面對(duì)多環(huán)節(jié)、多設(shè)備的復(fù)雜流程，團(tuán)隊(duì)通過(guò)覆蓋從原材料采購(gòu)到銷(xiāo)售售后全流程，確保環(huán)節(jié)可追溯，并整合ERP、MES等系統(tǒng)，最終構(gòu)建起覆蓋全產(chǎn)線的質(zhì)量追溯系統(tǒng)。 
從技術(shù)到管理：創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的破界之路 2024年，黃凱接手公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理時(shí)，專(zhuān)利申請(qǐng)量已連續(xù)三年下滑。通過(guò)調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)核心問(wèn)題在于激勵(lì)機(jī)制不足和員工對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)了解不夠。一年時(shí)間內(nèi)，他推動(dòng)三項(xiàng)舉措：向上爭(zhēng)取管理層重視，強(qiáng)化制度與獎(jiǎng)勵(lì)保障，加大研發(fā)投入與產(chǎn)學(xué)研合作。最終，公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)受理授權(quán)量從3項(xiàng)躍升至12項(xiàng)。 此外，他還主導(dǎo)公司通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系認(rèn)證，這不僅提升了企業(yè)形象、降低研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，還使公司在稅收、研發(fā)費(fèi)用扣除等方面獲得政策支持，更為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢創(chuàng)新基礎(chǔ)。 活力、溝通與公益：工程師的另一面 同事稱(chēng)黃凱為“活力擔(dān)當(dāng)”和“溝通大師”。在推動(dòng)跨部門(mén)協(xié)作時(shí)，他堅(jiān)持“結(jié)果導(dǎo)向+換位思考”，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，以輕松的方式化解溝通障礙。例如用“減少5%蒸汽消耗=年度降本200萬(wàn)”這樣直觀的方式與生產(chǎn)部門(mén)對(duì)接，也會(huì)通過(guò)下午茶、“吐槽大會(huì)”拉近團(tuán)隊(duì)距離。 作為公司志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，他在技術(shù)工作之余積極投身公益，組織“衣舊暖人心”“我是小小造紙家”等志愿活動(dòng)。他認(rèn)為，工程師不僅創(chuàng)造產(chǎn)品，更應(yīng)傳遞福祉，“技術(shù)向善，才是創(chuàng)新的終極意義”。 黃凱的座右銘是： “保持簡(jiǎn)單、直擊本質(zhì)” 他建議年輕工程師培養(yǎng) 從“How”到“Why”的思維 用五個(gè)Why分析法挖掘問(wèn)題本質(zhì) 工程師不僅要解決問(wèn)題， 更要定義問(wèn)題。 技術(shù)為本，創(chuàng)新為魂，責(zé)任為根 ——這正是黃凱 也是新時(shí)代工程師的答案
|
